LE PROJET
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Ses 3 aspects
LA SCENARISATION
Scénario pédagogique
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Quels sentiers?

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Scénario pédagogique

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Scénario 2 

R@ndo-NET de type PERIPLE ( en cours de développement)


STRUCTURE ET COMPOSANTS
 
  e SENTIER (vert/bleu/rouge/noir)

  • FICHE de conception

     Le THEME
    - Un intitulé évocateur

     La MISE EN  SITUATION

     - Une introduction (présentation du sentier afin de capter l'intérêt),
     - Lancer des défis, donner une mission…bref pousser l’élève à s’intéresser et  à s’engager hardiment dans ce périple

     

     Les PERIPETIES  

    Tâches (consignes)

     variées à effectuer tout au long du sentier –
    avec des rebondissements 



     - Cette étape indique le travail à accomplir par les équipes d'élèves, le traitement de l'information et la/les production(s) à réaliser.
    - Chacune des 3 tâches à réaliser est présentée en détails, sous forme d’étapes.
     -
    Les consignes doivent être très précises, l’apprenant ne doit jamais être « dans le flou »
    • 1. élucider
    • 2. rechercher (citer ses sources et respecter les droits d’auteur)
    • 3. concevoir son produit

     Le BALISAGE 
      - Des ressources, des moteurs de recherche ou des sites à visiter présélectionnés sont mis en lien à l’intérieur de chaque péripétie.





  • >>> - Quel SENTIER tracer avec ma classe ?

    • Sentier vert > sentier bleu > sentier rouge
    Une couleur selon le niveau de compétence en langues vivantes (dont le FLE/FLS) ou langue française (FLM).
    Intégration des TIC pour l'Enseignement des langues* 


    • FICHE d’identification
      (Etablissements scolaires/culturels (pays), auteurs (enseignants et classes), disciplines..) 
      En cours de développement    

    • FICHE de planification des apprentissages
      (Objectifs à atteindre >>> activités à mener >>> compétences acquises)
      En cours de développement   


      *Conformément au B2I/C2I pour les établissements scolaires/universitaires français - Education Nationale
 
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